Etapas Educativas
Acompañamos a cada alumno en todas las etapas.
Infantil
Descripción
La Educación Infantil, de acuerdo con la LOMLOE, constituye una etapa educativa voluntaria que abarca hasta los seis años de edad y se organiza en dos ciclos. Su finalidad es contribuir al desarrollo integral de los niños y niñas en sus dimensiones física, afectiva, social, cognitiva y emocional.
En nuestro centro, entendemos la Educación Infantil como una etapa clave para sentar las bases del aprendizaje futuro. Por ello, trabajamos en estrecha colaboración con las familias, reconociendo su papel esencial y fomentando un entorno de confianza, seguridad y acompañamiento continuo.
Los aprendizajes se abordan de forma globalizada, a través de situaciones significativas y experiencias que parten del interés del alumnado, favoreciendo así un desarrollo equilibrado y respetuoso con sus ritmos individuales.
Nuestra metodología se fundamenta en el juego, la experimentación, la manipulación y las experiencias cotidianas, promoviendo un aprendizaje activo en un ambiente afectivo, inclusivo y motivador que favorece el desarrollo integral del alumnado.
Áreas de aprendizaje
Crecimiento en armonía
Descubrimiento y exploración del entorno.
Comunicación y representación de la realidad
Equipo docente
Libros de texto
Criterios de calificación
Primaria
Descripción
La Educación Primaria comprende seis cursos académicos, que se cursan ordinariamente entre los 6 y los 12 años de edad. Esta etapa se organiza en tres ciclos de dos cursos cada uno, favoreciendo un desarrollo progresivo y adaptado a las características evolutivas del alumnado.
El alumnado se incorpora a la Educación Primaria en el año natural en el que cumple seis años.
La finalidad de esta etapa es garantizar una educación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad del alumnado y a la adquisición de las competencias clave. Se promueve el aprendizaje de los elementos básicos de la cultura, así como el desarrollo de las habilidades de expresión y comprensión oral, lectura, escritura y cálculo, junto con la adquisición de hábitos de trabajo, autonomía personal y convivencia.
En nuestro centro ofrecemos una educación cercana, innovadora y adaptada a las necesidades de cada niño y niña, fomentando no solo el aprendizaje académico, sino también valores como el respeto, la responsabilidad, el esfuerzo y la convivencia.
Durante esta etapa, el alumnado adquiere las competencias y conocimientos fundamentales en áreas como la lectura, la escritura, la expresión oral, el razonamiento matemático y el descubrimiento del entorno, desarrollando progresivamente su autonomía personal y su capacidad para aprender de forma activa y creativa.
Nuestra metodología combina aprendizaje, participación y motivación, creando un ambiente dinámico y estimulante donde cada alumno puede crecer, descubrir sus capacidades y disfrutar aprendiendo cada día.
Áreas de aprendizaje
Lengua Castellana y Literatura
Lengua Extranjera
Matemáticas
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
Educación Artística: Educación Plástica y Visual, y Música
Educación Física
Religión / Emociones
Valores Cívicos y Éticos (en sexto de primaria)
Equipo docente
Libros de texto
Criterios de calificación
Secundaria
Descripción
La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) comprende cuatro cursos académicos que se cursan ordinariamente entre los 12 y los 16 años de edad. Esta etapa se organiza en dos ciclos: el primero, que abarca de 1.º a 3.º curso, y el segundo, correspondiente a 4.º de ESO, orientado a la consolidación de aprendizajes y a la toma de decisiones académicas y profesionales.
El alumnado se incorpora a la ESO tras finalizar la Educación Primaria, en el año natural en el que cumple 12 años.
La finalidad de esta etapa es garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos, competencias y valores básicos de la cultura, así como desarrollar hábitos de estudio, trabajo y responsabilidad. Asimismo, se pretende prepararlos para la incorporación a la vida activa y ciudadana, o para continuar estudios postobligatorios como el Bachillerato o la Formación Profesional de Grado Medio.
En nuestro centro, la ESO se concibe como una etapa clave de orientación académica y personal, en la que la atención a la diversidad de intereses, motivaciones y capacidades del alumnado constituye un eje fundamental de la práctica educativa.
Se promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad, basada en metodologías activas y en el acompañamiento personalizado del alumnado a lo largo de su proceso de aprendizaje.
Áreas de aprendizaje
1º E.S.O.
Lengua Castellana y Literatura
Matemáticas
Inglés (Primera lengua extranjera)
Geografía e Historia
Educación Física
Religión Católica
Biología y Geología
Educación Plástica y Visual
Música
Francés (Segunda lengua extranjera)
Medios y Recursos Digitales
RETO
Tutoría
2º E.S.O.
Lengua Castellana y Literatura
Matemáticas
Inglés (Primera lengua extranjera)
Geografía e Historia
Educación Física
Religión Católica
Física y Química
Música
Tecnología y Digitalización
Francés (Segunda lengua extranjera)
RETO
Tutoría
3º E.S.O.
Lengua Castellana y Literatura
Matemáticas
Inglés (Primera lengua extranjera)
Geografía e Historia
Educación Física
Religión Católica
Biología y Geología
Física y Química
Educación Plástica y Visual
Tecnología y Digitalización
Francés (Segunda lengua extranjera)
RETO
Tutoría
4º E.S.O.
Lengua Castellana y Literatura
Matemáticas
Inglés (Primera lengua extranjera)
Geografía e Historia
Educación Física
Religión Católica
Lectura Comprensiva en el Ámbito Científico
Tutoría
ITENERARIO CIENTÍFICO
Física y Química
Biología
Francés (Segunda lengua extranjera)
ITINERARIO SOCIALES
Economía
Formación y Orientación personal y profesional
Francés (Segunda lengua extranjera)
Equipo docente
Libros de texto
Criterios de calificación